Des apports théoriques sur les polluants atmosphériques, leurs origines et leurs impacts ont été proposés. Les leviers de réduction des émissions d’ammoniac à l’épandage ont été présentés. Ensuite nous sommes passés à la pratique avec AgrivisioN’air ! Tout d’abord une étude de cas pour illustrer l’impact du produit épandu et l’impact du matériel d’épandage. Ensuite, les élèves se sont attelés au plan de fumure de la ferme du lycée en essayant de répartir au mieux les produits organiques de la ferme (fientes de poules, digestat de méthanisation) sur les cultures fourragères des sites bio et conventionnel du lycée.
Merci à Lucie Lejeanne d’avoir accueilli ce travail dirigé dans le parcours pédagogique des étudiants. Cette première session a été l’occasion de tester et dimensionner correctement les travaux à réaliser en classe afin de pouvoir le proposer de nouveau l’année prochaine et dans les autres lycées bretons.
Publié le 9 avril 2024